понедельник, 27 апреля 2009 г.

интернет-урок

1. Автор: Абакумова Светлана Валерьевна
2. МОУ: «Железногорская СОШ №5 им. А.Н. Радищева»
3. Должность: учитель - логопед
4. Предмет: Логопедия.
5. Классы: 5-6
6. Название курса: коррекционно-развивающее занятие по дисграфии
7. Название темы: Синонимы
8. Роль и место данной темы в курсе: Тема изучается в 4-5-6 классах в течение 3 уроков в рамках тематического блока «Лексика» и признана скорректировать у учащихся, имеющиеся пробелы в знаниях по теме: «Синонимы». Впоследствии лексическая тема будет изучаться более глубоко в курсе «Русский язык» в последующих классах.
9. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:
- понятие «синонимы»
- понятие «синонимический ряд»
- понятие «стержневое слово»
10. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств:
Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации о синонимах. Учащиеся используют Интернет для поиска информации, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для подготовки ответа на поставленный вопрос.
11. Технические средства: Компьютеры, принтеры, проекционная аппаратура.
12. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку:
Учитель использует Интернет, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для помощи учащимся в процессе их самостоятельной работы.
13. Ожидаемые результаты обучения:
Знать:
- понятие «синонимы»
- понятие «синонимический ряд»
- понятие «стержневое слово»
Различать оттенки значений слов в синонимическом ряде




Описание урока
Урок по теме: «Синонимы »
Цель: скорректировать у учащихся, имеющиеся пробелы в знаниях по теме: «Синонимы».
Задачи:
Образовательные:
- обратить внимание детей на свойство различных слов выражать одну и ту же мысль;
- дать понятие о синонимах, синонимическом ряде, стержневом слове;
- учить различать оттенки значений слов в синонимическом ряде;
-совершенствовать грамматический строй речи через работу по согласованию существительного и прилагательного, глагола в роде и числе;
Развивающие:
- развивать орфографическую зоркость;
- развивать у учащихся произвольную и непроизвольную память;
- развивать объём и распределение внимания;
- обогащать словарный запас учащихся лингвистической терминологией;
активизировать словарь, познавательную деятельность;
Воспитательные:
- способствовать развитию построения правильного высказывания;
- прививать любовь к родному языку, литературе, естествознанию; красоте родной природы.
- способствовать воспитанию взаимоуважению, выдержке;
Тема урока: Синонимы
Оборудование и ресурсы: Компьютеры с подключением к сети Интернет, принтер.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:…
http://www.navoprosotveta.net.19/19_2796.htm
http://www.edu.ru default.asp?ob_no=2570
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA&stype=image
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C&stype=image

Отличительные особенности данного урока:…
Самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации для подготовки ответа ведется с учетом индивидуальных особенностей, с оказанием помощи разного вида;
Работа учителя на уроке:
-постановка учебных задач;
-организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера;
-консультирование учащихся в процессе самостоятельной работы;
-подведение итогов по каждому этапу занятия;
Описание деятельности учащихся:
-учащиеся распределяются по группам;
-каждая группа готовит ответ, пользуясь ресурсами Интернет и программами Microsoft Word и Microsoft Power Point.
Межпредметные связи на уроке:
Литература – художественное произведение И.С. Тургенева «Муму», стихотворения советских поэтов;
Природоведение – водоемы, природные явления;
Итоги урока: учащиеся могут находить и самостоятельно составлять синонимические ряды, выделять в них стержневое слово; могут связно излагать информацию в соответствии с поставленной задачей.

Знакомство

Здравствуйте, рада новой встрече!